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        老師,本該如此!

        發布時間:2016-04-07

        文章來源:新東方


        文/天津新東方學校 李曉圓老師

        在掌聲雷動中氣宇軒昂地踏著自信的步伐走入教室,所有要講的內容爛記于心淡定地站在講臺上,用最激昂的語調指點江山,用最帥氣的板書征服課堂,時而如春天般溫暖,時而同夏天般火熱,連把粉筆頭準確地扔到走神學生的眼前都能流露出帥氣的氣場,在我幼年的記憶里,老師,本該如此。所以從那時起,我最大的夢想便是成為這樣激情澎湃的老師。

        而長大后的我,在聽過俞敏洪老師的現場講座后,在新東方學習了國外考試課程后,在作為學員獲得集團活動的獎勵后,我最大的夢想,是在新東方工作。在2010年的某一天,我成為了天津新東方個性化學習中心的一名教師,我的兩個夢想,在一瞬間實現了最美麗的重疊。

        想到老師,大家肯定會想起黑板,想起粉筆,想起講臺,想起我們為自己喜歡的老師一次次響起雷鳴般掌聲的時刻。但我們,又是一群特殊的老師,我們面對的,不是教室里滿滿的學生,不是新東方傳統的課堂。我們很少使用黑板和粉筆,我們也不會在下課的時候被一群學生包圍著。因為更多的時候,我們每節課,只面對一個小小的學員,我們的課堂,總看似清冷與寧靜。

        在5年前剛進入這個特殊的部門之前,做過大班老師的我對個性化一對一教學的理解很簡單,甚至說有點輕視:一對一不就是1個老師1個學生么,有什么難的?但是真正融入這個集體我才發現,個性化,不是簡單的1個老師和1個學生的疊加,我們要努力在提高學生成績的同時,創造雙贏的溝通,讓一加一大于二。

        "兩人努力,大家開心"說來容易,做起來卻很難。其實相比于大班教學,個性化教學更加講究愛和溝通。如果在一個500人的課堂上,有5個同學不喜歡這個老師,對老師的影響是可以忽略的。但如果在我們個性化學習中心的一對一教學中,學生對老師不認可,就會百分之百地影響學習效果,耽誤孩子最寶貴的一段時光。隨著個性化教學模式逐漸受到家長們的追逐與認可,我一直在問自己,到底怎樣做,才能在這個非新東方傳統授課形式的課堂里,無愧于新東方的金字招牌,讓學員和家長感到"課超所值"?讓孩子成績提高,并且讓他們喜歡我們,相信我們,樂于和我們學習下去成為了我每一天最重要的課題。在這里,我學到很多,也收獲很多,更成長很多。在這里,我學到了"先交心,后教課",只有和孩子從心靈上溝通,真心對孩子好,他們才會愿意跟我們學習。無論是被醫院診斷為自閉癥的少年,自命不凡的競賽天才,還是在學校老師壓抑下一碰到補課就大哭大鬧的女孩子,他們都在結束自己課程的時候,笑著給我拿來錄取通知書,走向另一段精彩的人生。那一刻,我為他們點贊。我知道我不是他們最好的老師,但他們永遠是我最值得驕傲的學生。在這里,我學到了"We must know everything of something and know something of everything."對于所教學科,提分才是硬道理,我們必須要從中高考的實戰入手,手把手幫助孩子擊破每一個知識點,成為小小專家。而在講解過程中,我們又要成為了解學生心理的大哥哥大姐姐,知道孩子最喜歡什么,關注什么,讓孩子可以和我們零距離溝通,對學習產生興趣。無論是英語語法的套餐式講解,還是用時下熱點輔助單詞記憶,或者是用動漫中的情節營造情境,以及用最新的流行歌曲點綴例句,每一次嘗試,我都希望讓孩子真正記住這個必考點,讓每一次笑聲轉化為命中分數的武器。

        在這里,我學到了"良心課,放心課",我一直用"零投訴,零退費,零換課"的標準要求自己,也希望用這種"三零"服務把最有用的知識和技巧傳授給學生,讓學生學著放心,考后舒心。

        以前的我,一直認為新東方精神是遙不可及的宣傳標語,但忽然某一天,我感悟出了她的真諦,那就是無論學生是面無表情地進來,哭著進來,還是茫然地進來,我都會盡自己最大的努力讓他笑著出去,讓他從絕望中找到希望,并且在今后的人生中輝煌起來。每當看到學員茅塞頓開的微笑,我都會由衷地為他們開心!每當中高考學員捷報頻傳的時刻,我都會由衷地為他們自豪!

        記得一位我很崇拜的前輩說過"從得過且過到出類拔萃是個痛苦的過程"。也許我們這個授課形式沒有可能"出類拔萃",但我時刻告誡自己,我也沒有理由讓自己"得過且過"。雖然學習是個痛苦的過程,從"得過且過"到"出類拔萃"更是痛苦的過程,但在這里我有了時刻面帶笑容尋找"痛苦"的沖動??啾M不一定甘來,但一定可以讓我們在新東方這個大家庭更快速地成長,更快樂地成長。

        一直難忘我初到新東方的那個飄雪的圣誕節,我收到了學員的小小禮物,還有孩子們為我在教室畫的畫,那流淌的感動,延續至今。記得很久之前的新年,我在大班的課堂上,學生們給我畫了一黑板的畫寫了一黑板的祝福。我原來以為這種值得珍藏一生的時刻只有教大班的老師才能體會,但是今天,在我已在個性化部授課累計8000余小時的此刻,我發現老師的舞臺不在乎有多少觀眾,新東方的舞臺不僅僅是大班老師的專屬,只要用心對待學生,對待工作,一雙手也能掌聲雷動,那些專為一個人準備的表演,也同樣彌足珍貴。雖然記憶中那個大班老師的形象揮之不去,但如今,我也可以自信地說,我們生命中最重要的部分是學員的進步,努力做學員學習中的提分幫手,更希望做學員畢業后的一生朋友。個性化老師,本該如此。

        我會更加珍惜這一雙雙小手擊出的美麗的掌聲,并且努力讓我的學生,在新東方個性化學習中心尋找自己,快樂自己,提高自己,把最動聽的掌聲送給更優秀的自己!

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